Desenvolvimento de vários métodos e técnicas inovadoras de aprendizagem, centrados no saber fazer, incentivo a resolução de problemas do mundo real e desenvolvimento de competências transversais.

Desenvolvimento do currículo através da programação e robótica de maneira eficaz e inovadora no âmbito da aprendizagem integrada.

Promoção da interdisciplinaridade através da robótica;

Saber usar a robótica e programação em sala de aula;

Conhecimento da diversidade de robôs e dispositivos programáveis ​​disponíveis;

Utilização de diferentes dispositivos programáveis ​​usando linguagens de programação visual;

Criação de atividades de aprendizagem motivadoras por meio de dispositivos tangíveis;

Motivação dos alunos para a autoaprendizagem.

Conhecimentos, habilidades técnicas e competências relacionadas ao uso de ferramentas técnicas, hoje importantes em diversos cargos e setores.

Promoção da robótica nas metodologias das escolas a nível nacional e europeu.

Promoção do debate sobre tecnologia e robótica nas escolas.

Desenvolvimento da aprendizagem baseada em problemas e perguntas como um método de ensino centrado no aluno, incentivo à aprendizagem no contexto de problemas do mundo real.

Desenvolvimento da autonomia de aprendizagem dos alunos por meio da abordagem prática de aprendizagem autodirigida, com base no conhecimento prévio do aluno, promoção do uso eficaz de argumentos e evidências, utilização do questionamento como uma ferramenta de aprendizagem.

Gestão de materiais e ideias para utilização e para apoiar o desenvolvimento organizacional e a melhoria da qualidade nas habilidades de campo das STEM, apoiar a cooperação entre instituições e empregadores.

Desenvolvimento de habilidades relevantes de alto nível, como tomada de decisão, colaboração, comunicação, pensamento crítico e outras competências essenciais por meio de métodos de ensino das STEM.

Contacto coma colegas de diferentes nacionalidades na UE, divulgação de experiências de aprendizagem interculturais, troca de  ideias e construção de uma rede para futura cooperação internacional.

Compreensão mais ampla das práticas, políticas e sistemas de educação de diferentes países, cultivar o  respeito mútuo, conscientização intercultural e incorporar valores comuns de educação e ensino.

Enriquecer as habilidades de comunicação, melhorar as competências em línguas estrangeiras, ampliar o vocabulário profissional e promover a ampla diversidade linguística da UE.